Meskipun kita sering menganggap ucapan dan bahasa sebagai satu dan sama, sebenarnya mereka adalah entitas yang berbeda. “Pidato adalah pembentukan suara suatu bahasa, cara kata-kata dibentuk dan merupakan kendaraan untuk bahasa atau pemikiran,” jelas Penny Glass, Ph.D., seorang psikolog perkembangan dan direktur Program Perkembangan Anak di Divisi Pengobatan Perilaku, Departemen Psikiatri dan Ilmu Perilaku di Children’s National Medical Center di Washington, DC. Bahasa juga mencakup cara komunikasi nonverbal yang penting, seperti kontak mata dan menunjuk untuk mendapatkan perhatian orang dewasa.
Anak-anak mungkin tidak selalu mengalami keterlambatan bicara seiring dengan keterlambatan bahasa. Seorang anak dengan masalah bahasa mungkin memiliki kemampuan bicara yang jernih, dan anak dengan gangguan bicara mungkin memiliki pemahaman yang baik. Generos Speech Delay merupakan multivitamin untuk meningkatkan kemampuan otak anak dan manfaat baik lainnya .
Apa Itu Terapi Bicara?
Perkembangan wicara dimulai dengan berbagai macam ocehan dan ocehan baru ketika bayi berusia sekitar 9 bulan. Bayi mulai merangkai suara dan berlatih intonasi dengan menyatukan suara seperti “ma-ma”, “ba-ba,” dan “da-da”. Tapi mereka biasanya tidak begitu paham apa yang mereka katakan. “Jika seorang anak bisa mengatakan ‘ma-ma’, Anda tidak tahu apa yang dia maksud,” jelas Dr. Glass. “Tapi jika seseorang berkata ‘Di mana ma-ma?’ dan menunjuk ke arah Anda dan benar-benar melihat Anda, lalu dia belajar memahami arti kata tersebut. “
Pada usia 12 sampai 15 bulan, variasi bunyi ujaran meningkat dan anak-anak dapat mulai melatih bunyi mereka, yang mulai berbentuk kata-kata atau perkiraan kata. Mereka juga mampu memahami permintaan rutin seperti membuang sesuatu ke tempat sampah dan mereka senang melakukan “tugas” seperti itu. Antara 18 dan 24 bulan, mereka mungkin menggabungkan kata dan isyarat untuk meminta sesuatu, mulai meniru frasa dua kata, dan, setelah banyak latihan, menunjuk ke gambar di buku ketika gambar itu dinamai. Pada usia 2 tahun, seorang anak harus memiliki kosakata 50 kata dan harus menggunakan kata-kata ini untuk membentuk kalimat dua kata. Pada usia ini anak-anak juga dapat mengikuti arahan dua langkah (“Tolong ambil cangkirnya dan berikan kepada saudara perempuanmu”).
Masalah Pidato pada Anak-anak
Peningkatan terbesar dalam kosa kata terjadi antara usia 2 dan 3 tahun. Anak tersebut dapat memahami konsep deskriptif, terutama kata-kata seperti besar , dan menggunakan kalimat yang lebih kompleks. Struktur kalimat balita sesuai dengan usia. Anak usia 2 tahun harus mulai menggabungkan dua kata dalam satu kalimat; seorang anak berusia 3 tahun, tiga kata; dan seterusnya. Orang tua harus dapat memahami sekitar setengah dari ucapan anak mereka saat anak berusia 2 tahun dan sekitar tiga perempat kali 3 tahun.
Mungkin ada alasan khusus mengapa seorang anak tidak memahami bahasa atau tidak dapat berbicara. Semua bayi baru lahir menjalani skrining pendengarannya sebelum keluar dari rumah sakit, tetapi skrining tidak sempurna dan beberapa gangguan pendengaran bersifat progresif. Dalam lingkungan yang sepi dan tanpa gangguan visual, bahkan bayi kecil pun harus menunjukkan respons perilaku terhadap suara orang tuanya atau suara menyenangkan lainnya. Jika Anda ragu, mintalah dokter anak Anda untuk memeriksa fungsi telinga tengah anak Anda untuk mencari cairan yang tidak diinginkan dan untuk menguji ulang pendengaran anak Anda. Hal yang sama berlaku untuk anak-anak yang tidak bisa meniru suara, kata Dr. Glass. Seiring bertambahnya usia, anak-anak ini akan mengalami kesulitan berbicara. Perawatan dini dan tepat sangat penting.
Jika Anda mencurigai adanya keterlambatan bahasa atau bicara, pertama-tama fokuslah pada bahasa reseptif, kata Dr. Glass. Anda dapat memaksakan ini dengan pengulangan. Misalnya, sebelum Anda menunjukkan botolnya pada bayi Anda, Anda harus mengucapkan kata tersebut. Anda kemudian dapat menunjukkan botol dan mengucapkan kata, dan Anda harus mengulangi kata tersebut saat anak Anda mengambil botol. Ini adalah prosedur pengkondisian. Teknik ini paling efektif jika Anda menggunakan kata-kata tertentu dengan kejadian sehari-hari yang umum saat bayi Anda mengalaminya, seperti waktu makan, mandi, waktu tidur, dan dijemput. Jika anak Anda memahaminya dengan tepat, dia akan menunjukkan tanda-tanda bahwa dia mengerti dengan melihat suatu objek, tersenyum, atau berinteraksi. “Saya menemukan bahwa anak-anak yang memahami bahasa tetapi tidak memproduksinya dapat mempelajari bahasa ekspresif,” kata William Levinson, MD, seorang dokter anak perkembangan di Children ‘ dan Dokter Wanita Westchester di Valhalla, New York. Jika seorang anak memahami kata-kata, dengan terapi wicara pada akhirnya dia akan dapat mengekspresikan dirinya dengan kata-kata.